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2009-02-18(Wed)

情けない…!

 今日は「たてわり班活動」がありました。「たてわり班活動」というのは、1年生から6年生を縦割りにして、色んな活動をするのです。

 風邪やインフルエンザで欠席者が多く、1週間遅れの活動でした。この時期は「6年生を送る会」で6年生に送るカード作りです。

 私の担当のたてわり班は各学年、5人ずつです。各学年から一人の6年生にメッセージカードを書きます。当然、今回の「たてわり班活動」には6年は出席せずに5年生がリーダーになって、活動を仕切ります。この時期に、リーダーを6年生から5年生に任せて、来年からの本格的なリーダーをしての予行演習のようなものです。

 今年の5年生は、去年4年生の時に私が担任だった時の子たちです。その子たちも、もうすぐ6年生!早いものです。そんな思い入れのある学年なので、是非!りっぱなリーダーとして育って欲しいという思っています。

 しかし…

 班長で司会をする子はやはり、まだ自信がないのか?(←まぁ~この時期にはまだ無理なのも仕方ありませんが…)何かにつけて、私に「先生!どうしたらええの?」「先生!どう言ったらええの?」と聞いてきます。

 まず!ちょっとは、自分で考えろよ~

…と内心、怒りながらも…カワイイ元教え子ですから、つい手助け!&口助け!してしまいました…

 そして、作業が始まりました。ひとりの6年生に各学年からひとりずつカードを書いて、それをひとつに綴じるので、1グループに1年生から5年生、5人1グループでカード作りをします。その中で高学年が低学年の面倒を見ながら作業をしていきます。

 低学年はまだまだ素直な子ばかりです。上級生の言うこと!やること!に間違いはないと信じて、一生懸命に作業に集中していました。

 すると、一人の3年生の女の子が私の所へやって来ました。そして、小さな声で私の耳元でささやきました。

卒業の『業』の字って、農業の『業』の字の同じですか~?」

「卒業を漢字で書きたいの?『業』の字は3年生で習ったの?」

「ハイ!習いました!」と言いながら、モジモジとしています。

「書けるんなら、書いてもいいよ!」と言っても、なんか言いにくそうにモジモジ…!

「どうしたん?」と聞くと、……又、私の耳元で、それも言いにくそうに小さな声で

「先生!あの5年生の人、『業』の字!間違ってませんか?」

 その班のリーダーは去年、私のクラスだった子!その頃から「字」がきたなくて、正確でなくて…漢字の宿題を出すをイヤがるのを、ずーと、注意していた子です。学年の終わりには、ガミガミと怒ってやっと、少しはまともな字を書くようになっていたのに…

 わたくし、つい!マジキレしてしまいました。

「ちょっと、そこの5年生!ホントに成長してないなぁ~!」

 それでも気づかず……

「なんやねん!」

「先生に向かって、『なんやねん!』ってどういうこと~去年もあれだけ言ったのに~いい加減にまともに漢字の勉強したらどない

「どこの字、間違えてんねん」←おーい!逆ギレかい…

「自分で分からへんの?」    すると、我慢出来ずに3年生の女の子が……

「あの~卒業の『業』の字~!」

「あー
←ホントにこの絵文字状態でした…(苦笑)!

「コラ~5年生が3年生に漢字の間違いを指摘されて、どうすんねんバカモノ~

 みんな、大爆笑

 私の教え方が悪かったのか…それとも、よほど本人に学習能力がないのか
人はそう簡単に変るものではないようです

 ア~情けない~


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